没有学习到良好应试技巧的学生正在与一个看不见的障碍打交道。在几乎所有的客观测试中，他们会因为无纪律的测试行为、对测试项目的非理性反应或各种其他坏习惯而不必要地放弃分数。本教程的重点是克服这个代价高昂的障碍。
有效的考试不是靠花招。这不是要你在猜谜游戏中比老师聪明，也不是要你在考试中应用一些神奇的公式。相反，成功的学生必须在考试中运用批判性的阅读和思考技巧，避免犯粗心的错误。
让我们从处理那些粗心大意的错误开始，这些错误会让学生们在拿到试卷时抱怨不停。首先，让我们陈述一个显而易见的事实:仔细阅读说明书。许多学生匆匆忙忙地开始考试，结果他们没有阅读说明，粗心地犯错误。
其次，监督你的时间，这样你就不会在最后一刻赶着完成考试。如果一共有50个题目，而你的老师把测试时间限制在50分钟，那么显然你只有大约一分钟的时间来回答每个问题。这里的重点并不是你应该用秒表来计时。只需定期监控你的进度，以确保你不会陷入时间紧张的困境。
第三，不要质疑自己，不要改变原来的答案。研究表明，你的第一直觉更有可能是正确的。只有当你一开始读错了答案，或者你在考试的其他地方遇到了明确表明你的第一个选择是错误的信息时，你才应该更改答案．
最后，留出足够的时间来完成测试，以确保你没有留空一项，没有在答题纸上做错标记，也没有犯其他简单的疏忽。
客观考试的三个阶段
把你的客观测试分为三个不同的阶段可能会有所帮助，如果按顺序进行，应该会提高你的最终成绩:
第一阶段:通过测试，只回答那些你确信你能正确回答的题目，暂时跳过其他题目。这个策略可以帮助你建立自信，并确保如果你的时间不够的话，你会因为你知道的事情而得到认可。同时，当你阅读和回答问题时，你也在进行心理联想和复习材料。在测试中列出的一个词可能是你在回答前面的问题时，刚好在“舌尖”上的那个词。
第二阶段:回顾测试并关注在第一阶段跳过的项目，使用稍微不同的策略:确定并消除您相对确定的内容不正确的的答案。试着减少可能的选择来提高你成功的几率。
- 基于你对这门学科的了解，排除那些绝对错误或不太可能的选择。
- 在多项选择题中，排除那些在语法上与题干没有联系的选项。(老师对错误答案的措辞可能不像对正确答案那样仔细。如果添加一个选项来完成主干，结果是一个尴尬的或不合语法的结构，这很可能不是正确答案。
- 排除那些在逻辑上被其他可能选择排除在外的选择。例如，如果某项的答案是a)睡觉，b)倾听，c)盯着，或d)打盹，因为一个。和d。意思基本上是一样的，因为一个答案可以是正确的，那么它是合乎逻辑的既不可能是正确答案。
第三阶段当前位置一旦你用尽了所有的知识，通过排除不太可能的答案来缩小剩下的选择范围，就该进行最佳猜测了。但你不需要做出抛硬币的决定。下一节将讨论一些可以帮助你进一步提高成功几率的问题。
你不猜……你思考。
你可以通过记住一些关于语言的重要信息来提高成功率:
- 要特别小心那些包含绝对名词的条目，比如Always, never, invariably, none, all, every，和必须．并非不可能，但要写出准确有效的绝对命题就困难得多了。试着用一个限定词代替绝对词，比如经常或通常在的地方总是或大多数,或一些在的地方所有或每一个．如果这个陈述比原来的更有效或更不有效，在选择答案时要考虑到这一点。
- 相反的趋势也会给你一些有价值的线索。有时，教师会在多项选择题的正确答案和对错测试的正确陈述中添加符合条件的或澄清性的术语或表达，以避免与学生争论或稍后进行辩护。结果是更长的，更详细的项目。考虑这个例子，并注意在陈述中划线的术语如何使它更有效和更少的争论:
在典型情况下，大多数一个孩子的核心值由约十岁。另一方面，多项选择题的“诱饵”和对错问题的假陈述的措辞可能不那么仔细;它们可能听起来有点太绝对或太“pat”。由于没有限定词，语句的有效性非常令人怀疑:孩子的价值观是在十岁时确立的。
当你把你知道的所有东西都应用到问题上，仍然被迫猜测时，选择更长、措辞更“合格”的多项选择答案。将同样的“码棒”应用于判断真假题:对于更详细、有限定的陈述，猜测为真;对于那些简短且包含绝对语言的陈述，猜测为假。
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