在记住之前,你需要看到写的名字吗?我做。我是一个视觉学习者。对人格和大脑功能的研究,特别是与左右半球函数的差异相关,表明每个人以首选方式商店和传达信息。我们每个人都有占优势的风格,我们所有人都使用各种风格,并且我们大多数人都有最不喜欢的风格。当您知道您的学习方式时,您可以制定改善您的学习的策略。没有最佳风格,但像风格一样倾向于更有效地交换信息。您还可以识别和适应与您喜欢的学习风格不同的教学风格。
四种学习风格
虽然不同学习风格有许多名称和描述,但是最实用的方法是识别每个样式的方法是首选感知感知。因此,他们是四种风格。单击显示该样式的特征的链接的样式的名称。
视觉的:视觉学习者更喜欢查看信息,更喜欢符号,图表,图表,图片(包括运动)和颜色。一个有这种风格的人将强调,突出显示,绘制符号,并经常涂鸦。这种风格很容易被图像分散注意力,并可能“调整”讲座。
aud:听觉学习者更喜欢讲座,如果不是害羞,急于讨论任何主题。有这种风格的人将在一个讲座中变得如此“陷入困境”,即没有采取笔记,因此录音机可以有所帮助。这种风格喜欢小组工作,并可以大声读/学习。
kinesthetic.:Kinesthetic学习者宁愿通过最常使用试验和错误来学习(他们将指令读为最后的手段)。这个风格的人喜欢实验室工作,实地活动和对象来操纵。这种风格将日常梦想,而不是听讲座,记笔记或阅读。这种风格喜欢参与并完成工作。这是常见的教学风格。
分析分析学习者读,考虑它,重读,组织,考虑它,写下,考虑它,重写,考虑它,重组,并使用许多参考资料。具有这种风格的人喜欢明确说明的目标,列表,模式,检查,练习集和作业。这种风格更喜欢细节,经常让别人担心“大局”。
帮助识别您的风格链接清单。该页面上的Web引用列出了更多的调查。
使用您的学习风格 - 学习和测试辅助工具
以下列出了一些事情以及为每种风格避免一些事情。
| 学习艾滋病 | 测试艾滋病 | ||
| 视觉的 | 做 | 使用思维映射 用符号替换单词 将短语转变为图像 以不同方式重建图像 |
在测试上绘制图表,符号等 练习将视觉转回单词 在你的脑海中描绘你的笔记 |
别 |
允许在研究领域的视觉分心 专注于开发模型而不是研究材料 把研究搞清楚 |
留下任何空白 - 将文字围绕着一些信誉 |
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| aud | 做 |
记录课堂讲座 磁带你的摘要 大声地念出来 教他人 使用研究组 |
读取问题,虽然您正在发言,包括“常见的”单词使用 在你的脑海里,听你的录音带 |
别 |
让自己被声音转移 制作令人不安的声音(铅笔录音) 没有做笔记 |
犹豫“听到”你读的话 |
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| kinesthetic. | 做 |
创建模型以操纵例如。电子的便士,中子镍,质子的季度 使用注意摘要 使用插图 与其他动力学的谈话/学习(留在主题) |
写作练习答案 角色扮演考试 画出你的操纵模型 |
别 |
把研究搞清楚 跳过任何阅读材料 - 尤其是引入和摘要 假设你知道它 - 测试自己 |
解决错误的问题 使仓促决定 - (a)可能是正确的答案,但“以上所有”可能会更好 在转向任何内容之前审查和评估。 |
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| 分析 | 做 |
一遍又一遍地写单词和列表 将想法重写为不同的方式 了解教师组织战略 使用组织图表的想法 |
实践客观测试 学习I-Notes 写下列表 关闭物品 |
别 |
做太多了 花太多时间在不切实际的想法上 只研究细节 - 寻找理解 |
做出一些完全正确的东西 - 失去一个小错误的一个点比没有时间来实现整个问题 期待质疑您研究过材料的方式 |


