以课堂笔记

在笔记概述

没有什么技能比做好笔记更有价值，也没有什么技能比这更不发达。课堂笔记或课本笔记不仅为你“捕获”和掌握有价值的信息提供了一种方式，它们还具有其他功能。首先，它们能让你在课堂上保持专注和活跃。让你的大脑去倾听、消化老师的想法，然后把它们用你自己的语言表达出来，这比在课堂上扮演一个被动的角色、让你的思想分散或从一个想法到另一个想法漂移要好得多。其次，记笔记会增加你记住材料的可能性，即使你不复习它。把单词写在纸上的物理动作和看到它们的视觉体验会让你更有可能记住材料，而不是只是随意地听，没有任何强化。

笔记技巧

如果你想做好笔记，你应该记住以下几个因素:

1. 使用活页系统．这是不使用螺旋笔记本一个很好的做法。不能插入在其中附加页面，也不能你轻松删除的网页并传播出来自己面前检讨。
2. 用“电报式”做笔记”像这样的段落的其余部分。关键词和短语——而不是段落。节省时间和精力。帮助你跟上进度，使复习更容易。使用符号和缩写。当彼得。
3. 不要逼你的笔记。养成在笔记的每个部分留白的习惯。空白在视觉上将相关细节划分为一个清晰的信息单元。此外，如果以后需要的话，留出额外的空间来添加一些细节也是很好的。
4. 最后，不要试图采取听写．你的任务是消化和总结你所听到或读到的东西。你想保留的内容将帮助你以后记住和理解材料。同样重要的是记录下你对笔记中所记录的内容的评论和反应。在老师或课本强调的重要内容下画线。如果你对这些信息感到困惑，就把它记下来。你的笔记应该反映出你头脑中正在发生的事情，而不仅仅是你听到或读到的东西。

我注意到格式

本教程的其余部分将教你一个非常有效的格式来使用注意到这是第一个开发并在康奈尔大学向学生传授的方法的变化。下面的格式看起来像什么的例子。（你可以拿起从LAC的展示货架标签样品表“笔记”，并用它来进行复印。或者你可以简单地画在自己的纸上用尺子三条线。）

这种格式的名称来自于组成一个像大写字母“i”这样的数字的行。很明显，页面被划分为四个区域，每个区域都有自己的特定用途。

顶部区域是标题区。把笔记的来源和日期放在最上面是很重要的，因为当你复习笔记时，你会把这些页从你的笔记本中删除，来源和日期将帮助你把它们重新排回正确的顺序。

最大的区域，位于页面的右侧，是你实际记录笔记。虽然听你的老师的讲座或讨论（或者读取你的教材），你在这个区域记录的关键思路和支持细节。如上所述，在电报式，而不是在传统的句子和段落的形式写这些。当你有这样的印象，老师或课本被移动到另一个重大课题或思想，跳过一英寸的空间左右，并开始记录这些细节。

在左边的区域是提示区。它是用来记录的关键词，短语或标签写的是什么在票据权利。有时候，你的老师将推出一个新的主要点与过渡短语，如“现在让我们来谈谈一些使用美国南部各州的理由拥有奴隶的论点。”在这一点上，你可以写一个提示语，如“奴隶制度给定的参数。”这样，你会去到列表中备注栏这些原因，因为他们是由你的导师给出。在其他时候，你可能不会是确保只在您的老师是标题还是什么新的主点。在这种情况下，您记录在备注栏的细节，一旦你找出主要的想法是什么，你可以回去写在左侧栏中的标签或提示。

底部区域是什么使我音符格式独特，非常宝贵。它保留意见和问题。在评论区，您自己的角色外步骤只是一个想法记录，让你录音时一些判断：什么是网页，是什么让你感到困惑，或者你同意或不同意什么的最重要的信息。您也可以记下你的有关材料将如何进行测试，可能有引发可能的作文题或发表评论一样，投机“史密斯先生在这花了40分钟 - ！寻找它的下一个测试”您可能无法在堂课记下评论，但让这样做以后在课堂上的一个点或傍晚，当你让你的笔记快速审查。

i -笔记和考试准备

上述格式有很多优点的，作为记录笔记的系统，但在复习时间的I-笔记页面会给你一个额外的好处。

你应该从你的笔记本上删除相应的页面，并在你面前的桌子上清理出一块空间来开始每次复习。然后花几分钟浏览提示栏，看看你正在复习的主题，并阅读笔记本身。

接下来使用“覆盖和回忆”的方法进行复习。用一张空白纸覆盖每一页的一部分，如果我做了注释，提示栏是可见的。

每条线索你能写下多少信息。你需要掀开封面几次才能回忆起所有的笔记?随着回顾的继续，你可以在你可以总结或解释的线索旁边打个勾。你可以重复这个过程，把重点放在你已经检查过的地方，直到你确信你知道所有的笔记。你也可以添加思维导图你的封面，你提高你的学习。

一个音符在一个螺旋笔记本的限制是，它是很难进行材料的“诚实”的审查。当你打开每个页面，所有的材料都是有在你的面前，这是很难说，如果你真的知道材料，因为你必须通过这一切来读取识别你正在努力学习的主题和术语。在我音符系统导致一个更有效的审查会议。

为何不给系统试试？只需要一点点的做法，应显著提高你的课堂作业和考试成绩。

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