你需要在记住一个名字之前看到它写出来吗?我做的事。我是一个视觉型学习者。对个性和大脑功能的研究,特别是与左右半球功能的差异相关的研究表明,每个人都以自己偏爱的方式存储和交流信息。我们每个人都有一个主导风格,我们所有人都使用每种风格中的一些,我们大多数人都有一个最不喜欢的风格。当你知道如何学习时,你就可以制定策略来提高你的学习水平。没有最好的风格,但喜欢的风格往往更有效地交换信息。你也可以识别和适应不同于你喜欢的学习方式的教学方式。
四种学习方式
尽管不同的学习风格有很多名称和描述,但识别每种风格最实用的方法是通过其首选的感知感觉。因此,他们有四种风格。单击样式名称以获得显示该样式特征的链接。
视觉的:视觉型学习者更喜欢看信息,喜欢符号、图表、图表、图片(包括动作)和颜色。这种风格的人会画下划线、高亮、画符号,通常还会涂鸦。这种风格很容易被图像分心,可能会“忽略”讲座。
听觉的:听觉型学习者更喜欢听讲座,如果不是害羞的话,他们渴望讨论任何话题。有这种风格的人上课会很“困”,根本不记笔记,因此录音机会很有用。这种风格喜欢小组活动,可以大声朗读或学习。
动觉的:动觉型学习者更喜欢通过经常尝试和错误来学习(他们把阅读说明作为最后的手段)。这种类型的人更喜欢实验室工作、现场活动和操作对象。这种方式会做白日梦,而不是听讲座、做笔记或阅读。这种风格的人喜欢参与并把事情做好。这是最不常见的教学方式。
分析的分析型学习者阅读、思考、重读、组织、思考、写作、思考、重写、思考、重组,并使用许多参考材料。这种类型的人喜欢明确的目标、清单、模式、检查、练习和家庭作业。这种风格更喜欢细节,经常让其他人担心“大局”。
以帮助确定你的风格链接一个库存. 该页面上的网络参考列出了更多调查。
使用你的学习方式-学习和测试辅助工具
下面列出了每种风格需要做的事情和需要避免的事情。
| 学习辅助工具 | 测试艾滋病 | ||
| 视觉的 | 做 | 使用思维导图 用符号替换单词 把短语变成图像 以不同的方式重建图像 |
在测试中绘制图表、符号等 练习把视觉转化为语言 在脑海中描绘你的笔记 |
不 |
在学习区域允许视觉干扰 集中精力开发模型,而不是研究材料 把学习了 |
在想法周围留下任何空白的文字,以获得一些信任 |
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| 听觉 | 做 |
录制课堂讲稿 带你的总结 大声朗读 教导别人 使用学习小组 |
像在说话一样阅读问题,包括单词的“常用”用法 在你的脑海中,听你的磁带 |
不 |
允许自己被声音转移注意力 发出令人不安的声音(铅笔录音) 不做笔记 |
犹豫着去“听”你读到的单词 |
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| 动觉的 | 做 |
创建模型来操作,例如,便士为电子,镍币为中子,硬币为质子 使用注意总结 使用插图 与其他动觉学交流/学习(切题) |
写练习的答案 角色扮演考试 画出你的操纵模型 |
不 |
把学习了 跳过任何阅读材料,尤其是引言和总结 假设你知道它-测试你自己 |
解决错误的问题 做出草率的决定——(a)可能是正确的答案,但“以上所有”可能更好 在上交任何东西之前回顾和评估。 |
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| 分析 | 做 |
反复写单词和列表 用不同的方式重写想法 学习教师组织策略 使用组织结构图来获取想法 |
实践客观测试 研究I-notes 写清单 核对项目 |
不 |
做太多 花太多时间在不切实际的想法上 只研究细节——寻求理解 |
做一些完全正确的事情——因为一个小错误丢掉一分比没有时间去解决整个问题要好 完全按照你学习材料的方式来准备问题 |


