对许多学生来说，“备考”一词就意味着“死记硬背”。脑海中迅速浮现出的画面是，一个疯狂的学生在一堆堆的笔记和书本中拖着脚，匆匆浏览着教科书中几乎不熟悉的章节，试图把一千个细节塞进脑子里。
考试准备不必那么痛苦。但首先学生必须接受有效的考试准备不能在重大考试前一天晚上——或者在考试前几个小时完成。这个过程本身应该遵循四个明确的阶段。
1.确定的格式…
学生首先应该了解考试本身，它的形式或基本的组成。这对于课程的第一次测试尤其重要。大多数老师会描述考试的性质和内容，但如果你觉得自己不知道要考什么，你完全有权利要求老师提供更详细的信息，无论是在课堂上还是在他或她的办公时间。(一定要先检查打印好的课程大纲或你收到的第一天的讲义;许多老师会在这些讲义中描述他们的考试，以及每次考试在你的成绩中所占的比重。)下面列出了一些你有权问并且老师应该愿意回答的问题。(大多数老师会对你有足够的关心去问他们感到钦佩和高兴。)
- 会用到什么类型的客观题:配对题，对错题，多项选择题?
- 我们需要回答多少篇论文?
- 我们是必须回答所有的作文题目，还是可以从题目列表中选择?
- 考试涵盖哪些课本章节?
- 我们要考多长时间?
- 我们可以在考试的任何部分使用课文或笔记吗?(有些老师允许学生在写作时使用教科书或笔记;化学老师可能会允许使用元素周期表。)
- 如果考试涉及数学，可以使用计算器吗?
2.分析以前的测试……
作为一名教师，我总是惊讶于学生如何越来越多的学生越来越多。在许多情况下，他们只是在等级中迅速瞥了一眼，并准备好向我返回测试。您的评分测试中有丰富的信息，可以使下一个测试更容易准备。
如果你将要参加的考试不是这门课的第一次考试，你应该花一些时间复习你从这位老师那里得到的以前的考试。(有些老师让你保留以前的试卷;其他人则把它们拿起来放在办公室里。如果你的指导员坚持要参加考试，你仍然有权在以后的时间在他或她的办公室或其他监管条件下复习。)你的评估应该包括两个要点。
首先，过去的测试做了什么真的封面吗?你的老师可能会告诉你，他的测试内容来自课本和课堂讲授，但仔细分析可能会发现，几乎所有的材料都直接来自课本。如果是这样，您需要处理的任务阅读作业并且非常认真地把课文画出来。另一方面，当你浏览测试时，你可能会发现几乎所有的测试项目都强调了课堂上讨论的新信息，或者老师在课堂上对你的阅读作业中的材料的“旋转”或视角。那样的话，你就得努力了做好课堂笔记并且在考试前的复习中更加强调这些内容。
其次，仔细检查你遗漏的项目。在他们身上是否有某种明显的趋势?你对涉及课本内容的问题有问题吗?如果是这样，你需要改进你做阅读作业的方法．你在对错题或其他类型的客观测试中表现很差吗?也许你需要擦亮你的客观项目的应试技巧．写作问题是你的弱点吗?研究这个链接关于论文测试写作的课程并与你的老师一起讨论这件事，以便更好地了解他或她预计论文物品的内容。
使用您观察到的关于旧测试的内容来确定您需要如何为即将到来的测试改进您的方法。
3.回顾有效. .
你不应该等到考试前一天晚上才开始复习。频繁简短的复习比前一天晚上长时间的复习要有效得多。学习不能总是匆匆忙忙的。养成每天花几分钟看笔记的习惯，浏览课本的重要部分，或记忆一小段信息。用3 × 5的笔记卡片制作卡片，当你有几分钟时间可以打发的时候，把这些卡片从你的钱包或口袋里拿出来快速复习一下。这是我们每天在等待其他事情开始的5到10分钟空闲时间的最佳利用之一——大多数人通常会浪费这段时间。
另外，每周留出一次时间左右，以删除您的课程材料并覆盖它以试图查看连接和关系。如讨论的那样内存单元在美国，以这种方式处理材料是很重要的，这样你就可以“建立”一个信息网络，比存储在你的工作记忆中的成百上千的细节更持久、更容易获取。每周花上几次30分钟到一个小时的时间，可以使学习材料变得相对轻松。
当然，您应该在重大考试前花一些时间审核，并且您可能会发现以下提示很有用：
1.以20-30分钟为一段时间学习，然后休息片刻进行休闲活动。研究表明，集中的精神努力在一段时间的精神活动的开始和接近结束时达到顶峰。你可以通过创造一系列这样的时间段来最大化你的学习效果，有几个开始和结束，而不是花一个多小时的时间，努力保持注意力和清醒。2.试着把你正在学习的材料从一种形式转换成另一种形式:把口头材料转换成课程中描述的图表或草图心智图，大声朗读课本上高亮的内容，这样你就能在纸上看到它，也能听到它，找出一系列相关的事实，并在上面写一段话。这种使用不同的学习“渠道”的强化，增加了你记忆材料的可能性。3.试着预测可能的测试项目。你能采取的最有效的策略之一就是制定自己的考试，尽量使它符合你老师描述的格式。这种策略迫使你像老师一样思考，从不同的角度看待材料。如果你的考试都是作文，你会发现一些复杂的材料很适合作文，而更独立的信息更适合客观的或匹配的问题。研究表明，那些尝试预测试题的学生比那些没有试着站在老师的角度去看试题的学生成绩要高得多使视角。
如果你养成了经常定期复习的习惯，并使用了上面描述的一些技巧，你很快就会发现，有效的考试准备更多的是对课程材料的强化，而不是重新学习。
4.建立测试计划......
考试准备持续到考试期间。一旦你有了测试，遵循以下步骤是很重要的:
1.仔细聆听教师的特殊说明，并非常仔细阅读测试本身的说明。许多学生后悔没有阅读全部重要的“省略一个”或“只回答四篇论文中的三个”。
2.确定你应该首先尝试测试的哪个部分。如果作文部分占考试的60%或75%，那么在其他部分之前写作文可能是明智的。
3.建立测试的时间计划。根据你要回答的问题的数量和类型，你应该制定一个粗略的时间表。例如,如果您有90分钟把一个特定的测试,你可能会花20分钟的三个论文项目,20分钟的25个选择题项,10分钟“缓冲”到波兰,编辑或粗心的错误检查你的答案。这里的目的不是给你的工作设置一个秒表，而是监控你的时间，这样你就可以明智地使用它。
总之……
你可以通过使用一个系统来提高你的考试成绩，这个系统强调频繁的复习，对考试形式的认识，对你以前的考试的分析，当然，还有有效的复习策略。有了这样一个系统，疯狂的、最后一分钟的死记硬背可能会成为过去。
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