OER

OER定义为教学、学习和研究资源那是否没有成本和准入障碍，而且携带公开使用的合法许可．通常，这种权限是通过使用开放许可证(例如，创作共用许可任何人都可以在任何时间、任何地点自由地使用、改编和共享资源。”（学术出版与学术资源联盟）

简单地说，OER是一种教育资源，它包含了便于重用和潜在改编的许可，而无需首先请求版权所有者的许可。

它们由各种各样的材料组成，有多种形式:

• 活动和任务实验室、家庭作业和评估
• 类向导:教学大纲及学生指南
• 课件:讲座、模块和完整课程
• 讲师材料:课程计划和教学策略
• 多媒体的使用:插图、游戏、视频、播客、模拟和互动材料
• 阅读材料:案例研究、数据集、课堂讲稿、原始资料、教科书和其他读物

德州学习OER，这是一组面向教师、员工和管理人员的公开授权模块。奥斯汀社区学院图书馆长兼图书馆服务OER团队负责人凯莉·吉茨(Carrie Gits)为更广泛的受众改编了她为ACC创建的模块，这是她2018-19年度最高项目的一部分SPARC开放教育领导项目．

与互联网上的任何东西一样，OER的质量参差不齐，所以在使用前进行评估是很重要的。确保OER质量的责任通常由机构、项目/课程协调员和负责提供教育的个人教育者承担。

OER的质量将取决于你选择使用哪些资源，如何选择调整它们，以及如何将它们整合到你的教学活动中。在评估OER时要记住以下几点:

1. 它是否涵盖了你想要呈现给学生的内容?
2. 内容是否适合你的学生(不是太有挑战性或不够有挑战性)?
3. 如何使用内容?许可证中概述的限制和要求是什么?
4. 基于允许的内容，您计划如何使用这些内容?是否可以将部分内容与其他内容混合?
5. 你收集的开放资源如何与你的学习目标和课程保持一致?

用于评估OER的额外资源

• ACC图书馆OER评价标准
• 爱荷华州立大学评估OER指南
• 开放教材评审标准

你想为你的课程找到的大多数资源将按格式分组。开放的教科书有一个图书馆，开放的图像在图像数据库中，开放的视频在视频网站上，等等。由于人们总是发布带有各种许可条款的新材料，因此没有一个单一的OER存储库可以用于所有OER，因此最好记住的事情是将几个好地方收藏起来，以便从那里搜索和访问。

推荐的开始地点

以下站点已经为您完成了工作，在不同的类别下列出OER或专注于特定的资源数据库。如果你不能找到你要找的东西，请联系Brazosport大学图书馆．

记住，当搜索OER时，它们是教学、学习和研究资源那是否没有成本和准入障碍，而且携带公开使用的合法许可．通常，这种权限是通过使用开放许可证(例如，创作共用许可),允许任何人随时随地自由使用、改编和共享资源”。

• OER公共开放教育资源(多种OER格式，使用筛选和搜索缩小选择范围)
• OER公共开放教科书
• 开放式教科书图书馆
• LibreTexts.org(开放阅览教材以改善中学教育)
• 匹兹堡大学图书馆系统(OER的多个类别)
• 大学图书馆，内华达，雷诺(OER的多个类别)
• 明尼苏达大学图书馆(内容在CC许可下发布，免费下载、分享和重用)

这部分正在开发中。