发展

我们是如何得出QEP主题的？这是一个为期两年的过程，包括在一个由21名成员组成的多元化委员会的指导下开展广泛的工作。第一步是审查各种来源的统计数据。为了提供数据的背景，委员会安排了一些听取校园社区的反馈会议。定量和定性数据的结合为学院的QEP重点发展指明了方向。包括校园参与；11个学生、教职员工和教职员工焦点小组（2014年8月）、会议讨论（2014年8月）、学生粘墙反馈（2015年8月）、5个学生、教职员工和社区成员的市政厅（2014年9月）、5个18-21岁兼职学生焦点小组（2014年10月）、一项在线调查（2014年10月），还有三个市政厅，带着教员、教职员和学生征求ACE IT计划（2015年6月）的反馈意见，在他们的年度规划委员会与董事会的对话，与布韧兹斯泡特学院基金会的讨论，并在2015秋季会议期间吸引员工的指导。

另见：
量化宽松政策数据
学生、教师、员工和社区参与
QEP会议记录和议程