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为什么开卷考试应该在你的课程中占有一席之地-与其浪费时间来阻止作弊，开卷考试把责任转移到学生身上。

评估技巧:定义学习目标的重要性-由STARLINK为您带来的这段短片描述了课程目标的重要性，课程目标定义了学习应该发生什么，学生应该做什么，成绩如何衡量，以及什么将被视为证据。

根据Andy Griffith的绽放的分类法-YouTube视频(13分钟)-只是为了一笑。

在在线环境中处理良好的学生的五个提示-无论是在大学教导，中学还是小学层面，所有教师都会遇到良好的学生。本文提供了几种方法，这些方法在处理面对面或在线时挑战挑战。

在网上课堂中促进学术诚信-这篇短文推荐了一些你可以在在线课堂上使用的学术诚信策略。

在网上课程中提高、沟通和加强期望-如何强制执行学生了解重要日期，读取反馈并相互互动。

与学生一起学习与学生一起去做-我现在又一次地遇到了一句话，在剩下的时间里，如果不是几天。这一周发生了这一点，这是引用，“我先看到自己是一个学习者，因此我创造了我的课程和学习者,而不是为了他们……”

以学习者为中心的教学：良好的地方开始-这可能是我在以学习者为中心的教学研讨会上被问到最多的问题。“有哪些好地方可以开始?”我的学生不习惯以学习者为中心的方法。”有时候，提问者会很诚实地补充一句:“而且我以前没有用过很多次。”

帮助学生讨论技术内容的提示-如果你的班级正在阅读一本小说，“你对阅读的看法如何?”可以作为一个可以接受的讨论提示，但当指定的章节是工程力学或会计原则文本时，这样的问题不会产生太多的反应。对于那些教授“技术内容”的人——我指的是那些有“正确”答案和偏爱的做事方式的材料，比如有具体解决方案的问题或程序清单——让学生开口说话可能会加倍困难。

所以你被邀请在线教学-我的在线学生始终胜过我面对面的学生。在多年前在线教学参加了研讨会，我听到了主持人询问了观众，“你们中有多少人可以诚实地说，你的在线学生一直始终表现出你面对面的学生？”我被击中的手震惊了。我有疑问，我的在线学生是否甚至足以通过。我做错了什么？鉴于今天的问题，我的手将在空中挥手的那些。

使用ppt做不烂的演讲的10个注意事项-通过近似漫画的学生描绘了一个半满教室，近乎昏迷的学生在听取讲座时发生的缓慢死亡，这是一个像蚊子无法找到的蚊子的嗡嗡声一样有趣的讲座。一些教师，甚至是博士学位的博士学位，甚至是大学教授的秘书，觉得讲课。不要让那样！

三种方法来改变你的在线讨论板提示-你在让学生参与在线讨论方面遇到困难吗?除了典型的开放式问题，考虑使用其他类型的提示。弗雷德里克社区学院助理英语教授玛丽亚·阿玛尔(Maria Ammar)最近为“教师焦点”栏目添加了更多相关内容。

阅读关于它的所有内容：McGraw-Hill Education进入高等教育游戏市场随着McGraw-Hill实践模拟线的推出sxsw音乐节u！

额外的资源

在线课程管理(概览)- YouTube：网上课堂借鉴了教练的广泛技能，管理课程可能具有挑战性。印第安纳大学的Curt Bonk在这段短短10分钟的视频中设置了教练和在线课堂管理的背景。