转让的信贷

德克萨斯高等教育协调委员会

的德克萨斯高等教育协调委员会由德州立法机构于1965年创建，旨在为德州高等教育系统提供领导和协调，以实现德州学生的优秀大学教育。委员会与高等教育机构、州长和立法机构合作，确保所有德克萨斯人都能在不同的教学水平上获得高质量的课程，管理该州的学生资助计划，并试图最有效地利用该州的资源，为德州人实现教育目标。

一些董事会的主要举措涉及国家高等教育网络网络内的信贷可转让性。通过支持全州常用课程编号制度的支持，制定低级学术和劳动力教育课程，核心课程的标准化和特定研究领域的下司课程的规范化，董事会已成为可能mobile student population to gain confidence that their educational achievements will be properly recognized throughout the state’s system of higher education.

德州公共课程编号系统

的德克萨斯常用课程编号系统（TCCNS）是德克萨斯州社区学院和大学之间的自愿，合作努力，以促进新生和二年级学术级别的学术课程。TCCNS为学生及其顾问提供共享，统一的课程标准，用于在州际基础上确定课程等效和程度适用于转移信用。

BrazoSport学院是国家第一个采用的常见课程编号制度，现已增加到包括德克萨斯州大多数高校的常见课程编号制度。虽然德克萨斯州几乎所有社区学院都有相当于这本目录中的人数，但一些大学将维持他们目前的数字;但是，由于其新目录已发布，他们将包括有关采用普通数量的学校课程的信息将转入其大学。此外，所有系统的大学都在其校园内确定了关键人员，为学生和父母提供关于课程转移的信息。有关此系统的信息，请与BrazoSport College Registrar的办公室核实。

学术课程指南手册

的低年级学术课程指南(ACGM)是官方认可的一般学术转移课程清单，这些课程可能由德克萨斯州的公共社区和技术学院提供，由州政府资助。Brazosport学院提供与ACGM相一致的学科课程，以确保在Brazosport学院完成的工作将被德克萨斯州其他机构认可，以实现学分转移。

劳动力教育课程手册

的劳动力教育课程手册(WECM)是经官方批准的劳动力项目课程清单，这些课程可能由德克萨斯州的公共社区和技术学院提供，由州政府资助。Brazosport学院提供与WECM一致的劳动学科课程，以确保在Brazosport学院完成的工作将被德克萨斯州其他机构认可，以实现学分转移。

核心课程

德克萨斯高等教育协调委员会通过了核心课程转移规则和条例，其目标是提供“一般学术课程的基本核心，即在德克萨斯州的所有公共高等教育机构中自由转让，他们是认可的德克萨斯州认证机构与接受机构的工作相同的基础，“（德克萨斯教育法，第61.051章，G）。

协调委员会通过了以下政策，并适用于德克萨斯州的所有公共学院和大学。私立大学和大学通常自愿实施这些政策。

要求和限制

1. 每个高等教育机构都应确定其本科目录，每个下部课程课程，基本上相当于当前版本的“社区大学一般学术课程指南”中所列的学术课程。
2. 每一所大学必须确定至少42个学期学分的学术课程，这些课程在本质上与“社区学院一般学术课程指南手册”中列出的课程相当，包括那些满足机构核心课程中较低级别部分的课程。
3. 所有公共学院和大学都必须接受上文（a）和（b）中确定的成功完成课程的转移，该课程适用于同事或学士学位以与该专业的非转让学生的信贷相同的方式。
4. 每个机构都必须接受转移到一个专业中允许其非转移学生的专业中的较低分裂学分的人数;然而，
   1. No institution shall be required to accept in transfer more credit hours in a major than the number set out in the applicable Coordinating Board approved Transfer Curriculum for that major, as prescribed by the current issue of the Coordinating Board’s guide to transfer curricula and transfer of credit, Transfer of Credit Policies and Curricula.
   2. 在没有协调委员会批准的转学课程的任何专业中，任何学校都不应被要求在转学中接受比该专业的非转学学生更低的适用于学士学位的专业学分。
   3. 一所大学可能否认在课程中的信贷转移，以等级为“D”，如在学生的学习课程，核心课程课程或专业领域。
5. 德克萨斯州的所有高等教育资金机构应为转让学生提供相当于定期参加该机构的非转让学生的转让学生的支持服务，包括转让学生等于进入新生登记者的学生的定位计划。
6. 任何大学都不应被要求接受转学或学位，超过66个学期学分的学生在社区学院取得的学术学分。然而，大学可以选择接受额外的学分。

下级课程转移争议的解决

高等学校处理下级分科课程学分转让纠纷，按下列程序办理:

1. 如果高等教育机构不接受在另一个高等教育机构获得的学生获得的课程信贷，则接收机构应向学生提供书面通知，并向派遣机构转移课程信贷被否认。接收机构还应在派遣机构要求提供否认特定课程或课程一组课程的书面通知。
2. 收到根据第（1）款规定的通知的学生可以通过在发送或接收机构联系指定的官员来争取拒绝信贷。
3. 两所学校和学生应根据理事会的规定和指导方针，努力解决课程学分的转移问题。
4. 如果转让纠纷没有解决学生的满意度或日期后45天内派遣机构的学生收到书面通知否认,否认的学分转移的机构应当通知专员的否认和拒绝的原因。

高等教育委员或专员的指定人员应决定对课程学分转移的争端进行最终决定，并向所涉及的学生和机构提供书面通知。

国家核心课程指南

如果学生在高等教育机构成功完成了42个学期的学分的核心课程，该区块的课程可以转移到任何其他高等教育机构，必须取代接收机构的核心课程。学生转学的每门课程都将获得学分，可能不需要在接收院校修习额外的核心课程。

同时注册的高等教育机构同时注册的学生应当遵循核心课程要求，以便他们被归类为一名寻求学校学生的机构。

从一个高等教育机构转移到另一种未完成派遣机构的核心课程的学生将在接收机构的核心课程内接受学生在送达的核心课程中成功完成的每个课程的学术信贷机构。在收到这些课程的信贷后，可能需要学生满足接收机构核心课程中的剩余课程要求。

每个机构必须发布，并尽可能地为学生提供其核心课程要求，以“德克萨斯州常规课程编号系统”一致。